《基础教育》杂志由中华人民共和国教育部主管,华东师范大学主办的学术性期刊。自创刊以来,杂志始终立足初等教育科技前沿聚焦国内外初等教育发展动态,致力于打造集学术研究、技术交流与行业资讯于一体的高端传播平台。
《基础教育》栏目主要设置有特约稿、圆桌论坛、校长论坛、教育理论、教育政策、学校变革、课程与教学、教师发展等等多个栏目。杂志选题新颖,视角前瞻,既关注基础理论研究,也重视应用成果,兼顾学术深度与传播广度,具有信息量大、时效性强、实用性突出的特点,荣获 "中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、北大图书馆收录期刊" 等荣誉。
人的形象与图像化:不可见的可见性
关键词:人的形象 图像 不可见 想象力
儿童早期发展的投资与干预:国际的实证依据
关键词:儿童早期干预 儿童早期投资 国际实证依据
知识产业与学校教育利益空间的关系建构
关键词:学校教育 知识产业 利益空间 教育政策
学生课外补习支出越多越好吗?
关键词:课外补习 支出 学生成绩 教育公平
我国儿童道德判断的领域性发展规律研究
关键词:道德判断 社会领域理论 德育 中小学生
让儿童成为儿童问题的研究者——促进儿童参与研究的策略
关键词:儿童问题 儿童参与 儿童研究者
基础教育国际化视野中的教师国际素养测评研究
关键词:基础教育国际化 教师国际素养 指标设计 测量学分析
我国教师专业学习共同体发展现状的实证研究——以上海市中小学为例
关键词:教师专业学习共同体 教师专业发展 学校规模 农村学校 教师学习团队
美国教师专业发展评估模型探析
关键词:教师专业发展 教育质量评估 教师评价 教学评估模型
美国学前教育质量发展研究的知识图谱——基于2007-2017年SSCI数据库文献的可视化分析
关键词:美国 学前教育质量 研究热点 知识图谱 展望